編者按：近日，主流媒體關(guān)注報道上外建校75周年系列活動。聚焦學(xué)校人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新的探索與成效，《解放日報》在12月8日頭版刊發(fā)專題報道。
上外以“新文科”建設(shè)賦能跨學(xué)科知識創(chuàng)新與交叉融合
“多語種+”提升全球話語能力
——搭建各類海外實踐平臺 培養(yǎng)“會語言、通國家、精領(lǐng)域”卓越人才
今天，上海外國語大學(xué)將成立語言科學(xué)研究院，這是整合原有的語料庫和語言研究院而成立的。不僅如此，這更是一個集數(shù)據(jù)科學(xué)、腦科學(xué)、語言學(xué)于一體的跨學(xué)科交叉研究機(jī)構(gòu)。
就在幾天前，上外在原國際文化交流學(xué)院、漢語國際教育專業(yè)等基礎(chǔ)上，升級正式組建中文學(xué)院。新時代背景下，上外以“新文科”建設(shè)賦能跨學(xué)科知識創(chuàng)新與交叉融合。
這些不僅僅是上外迎來建校75周年的新舉措，也是上外不斷順應(yīng)開放新形勢和人工智能時代調(diào)整的一個縮影。校長李巖松表示，上外深入推進(jìn)“多語種+”辦學(xué)理念，以“跨、通、融”為重點探索教學(xué)改革，努力培養(yǎng)“會語言、通國家、精領(lǐng)域”的卓越人才。
搭建平臺加強(qiáng)文明交流互鑒
如今圓夢外交官事業(yè)的明圣博，回望在上外的學(xué)習(xí)時光不禁感嘆：語言并不是專業(yè)學(xué)習(xí)的終點，更重要的是用語言作為橋梁可以獲得相關(guān)國家或地區(qū)的知識。上外開設(shè)的關(guān)于阿拉伯的國情、國家政治外交、中阿交流史等專業(yè)課程，幫助他掌握了對象國的社會、人文、政治、經(jīng)濟(jì)各個方面的基礎(chǔ)知識。
上外不僅致力于培養(yǎng)具有全球話語能力的卓越人才，更積極推動中國高等教育對外開放。上外是“中阿大學(xué)聯(lián)盟交流機(jī)制”中方秘書處所在單位以及中阿高?！?0+10”合作中的“文明對話領(lǐng)域”牽頭高校。近年來，中阿改革發(fā)展研究中心累計為570名阿拉伯國家政府官員、智庫學(xué)者、媒體人士提供培訓(xùn)，同時打造三大人才培養(yǎng)項目，包括“中阿漢語翻譯聯(lián)合培養(yǎng)項目”、“中國學(xué)”碩博士阿拉伯國家項目、“阿拉伯國家研究特色研究生項目”，累計培養(yǎng)中阿青年學(xué)生92名。
上海外國語大學(xué)黨委書記、中阿改革發(fā)展研究中心理事長尹冬梅表示，青年是構(gòu)建中阿命運共同體的新生主力，上外致力于為加強(qiáng)中阿青年對話和合作搭建平臺，深化人民相互理解、加強(qiáng)文明交流互鑒，助力中阿命運共同體建設(shè)跑出加速度。
探索“外語+X”學(xué)科交叉融合
上外區(qū)域國別研究專業(yè)（歐亞文明研究班）的首屆學(xué)生馬真驊，在畢業(yè)后，以項目助理的身份成了國際移民組織烏茲別克斯坦辦公室的一員。在歐亞班，大量的閱讀和高強(qiáng)度的學(xué)術(shù)訓(xùn)練幫助馬真驊建立了更加完善的知識結(jié)構(gòu)，田野調(diào)查等各類學(xué)術(shù)活動大大開闊了她的眼界，她說感覺到自己的人生“逐漸走到了離夢想更近的軌道上”。
區(qū)域國別研究是上外整合“多語種+”、人類學(xué)、歷史學(xué)及地理學(xué)的一門交叉學(xué)科。融匯全校語言資源，上外“多語種+”拓展課已累計運行6年，開設(shè)10期課程，涵蓋14個語種，累計75門次，培養(yǎng)本、研學(xué)生共1841人次。其中百余名同學(xué)分別完成了2種及以上不同語言的學(xué)習(xí)，輻射復(fù)旦、交大、北師大等高校學(xué)生200余人次。今年，上外獲批區(qū)域國別學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)。
如今，上外不斷推進(jìn)“新文科”系列改革，探索“外語+X”學(xué)科交叉融合模式。目前，上外總計6個項目入選首批教育部新文科研究與改革實踐項目，涵蓋外國語言文學(xué)類、工商管理類、新聞傳播類等傳統(tǒng)專業(yè)和大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等新設(shè)專業(yè)。比如，語言數(shù)據(jù)科學(xué)與應(yīng)用項目融合了語言學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)，有機(jī)結(jié)合了信息技術(shù)與語言學(xué)、翻譯學(xué)研究。
同時，上外搭建國際田野調(diào)查、多語種全球觀察報道等各類海外實踐平臺，助力培養(yǎng)“會語言、通國家、精領(lǐng)域”的“多語種+”卓越人才。
推進(jìn)“人工智能+”教學(xué)改革
數(shù)智時代，以傳統(tǒng)文科為特色的上外，如何融合“智能化”？
上外國際教育學(xué)院引入人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，探索并實踐了創(chuàng)新的混合式教學(xué)模式。自主開發(fā)的MEAIITLR智能教學(xué)平臺，設(shè)計了基于學(xué)習(xí)者畫像與學(xué)習(xí)分析的個性化學(xué)習(xí)路徑，開發(fā)了全過程、個性化的教學(xué)測評方法，并建設(shè)了支持混合式教學(xué)的支撐平臺與環(huán)境。
除了在教學(xué)手段上應(yīng)用人工智能，上外將自身的語言特色和人工智能相結(jié)合，開發(fā)具有上外特色的“人工智能+”課程。新成立的語言科學(xué)研究院就是一個典型，它不僅整合原有的語料庫和語言研究院，更是一個融合數(shù)據(jù)科學(xué)、腦科學(xué)、語言學(xué)的跨學(xué)科研究機(jī)構(gòu)。
今年，上外逐步增加人工智能等前沿技術(shù)類課程，探索外語類高?！叭斯ぶ悄?”教學(xué)改革。2024—2025學(xué)年第一學(xué)期，上外開設(shè)AI相關(guān)課程27門次，選課人數(shù)498人次。上外持續(xù)推動人工智能等數(shù)智類課程建設(shè)，2024年在校級課程建設(shè)中設(shè)立專項，4門課程獲評上海市AI+本科重點課程。
未來，上外將依靠“跨、通、融”和數(shù)智驅(qū)動，推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，實現(xiàn)建設(shè)國別區(qū)域全球知識領(lǐng)域特色鮮明的世界一流外國語大學(xué)目標(biāo)。